Diferencia entre revisiones de «Prolang»

De Alt64-wiki, la enciclopedia libre.
Saltar a: navegación, buscar
(Página creada con «{{Literatura| | Título original= Prolang | Otros títulos= ‌ | Autor= Ricardo montesinos | Año= 2014 | Fecha= Noviembre | Publicación= Terra Nova 3 |...»)
 
 
(No se muestran 7 ediciones intermedias de 2 usuarios)
Línea 2: Línea 2:
 
  | Título original= Prolang
 
  | Título original= Prolang
 
  | Otros títulos= ‌
 
  | Otros títulos= ‌
  | Autor= [[Ricardo montesinos]]
+
  | Autor= [[Ricardo Montesinos]]
 
  | Año= 2014
 
  | Año= 2014
 
  | Fecha= Noviembre
 
  | Fecha= Noviembre
Línea 11: Línea 11:
 
  | Premios=  
 
  | Premios=  
 
  | Otros=  
 
  | Otros=  
  | URL-Ficha= http://www.tercerafundacion.net/biblioteca/ver/contenido/165351
+
  | URL-3F= https://tercerafundacion.net/biblioteca/ver/contenido/165351
  | URL-Fuente= http://www.tercerafundacion.net/
+
  | URL-ISFDB= http://www.isfdb.org/cgi-bin/title.cgi?2376949
  | Fuente= Tercera Fundación
+
  | URL-OtrasFuentes=  
 
}}
 
}}
  
 
== Las premisas: ==
 
== Las premisas: ==
  
El [[El cuento en la ciencia ficción|relato]] pretende especular acerca de la influencia del lenguaje en la percepción que el individuo tiene del mundo.
+
El [[El cuento en la ciencia ficción|relato]] especula acerca de la influencia del lenguaje en la percepción que el individuo tiene del mundo.
  
Para ello narra la historia de un par de estudiantes a los que un profesor les enseña ''prolang'', un renguaje artificial puramente racional que mejora sus capacidades intelectuales.  
+
Para ello narra la historia de un par de estudiantes a los que un profesor les enseña ''prolang'', un lenguaje artificial puramente racional que mejora sus capacidades intelectuales.  
  
Más adelante, terminados sus estudios y casados, los protagonistas deciden tener un hijo al que educan con el ''prolang'' como primera lengua, lo que lo lleva a un nivel de desarrollo mucho más elevado que el del resto de los humanos
+
Más adelante, terminados sus estudios y casados, los protagonistas deciden tener un hijo al que educan con el ''prolang'' como primera lengua, lo que lo lleva a un nivel de desarrollo intelectual mucho más elevado que el del resto de los humanos
 +
 
 +
== ¿El lenguaje condiciona la cognición?: ==
 +
 
 +
Tal como se advierte en el propio relato, la hipótesis de que el lenguaje condiciona la forma en que una persona entiende el mundo proviene de los estudios de Edward Sapir y Benjamin Whorf, quienes dieron forma e impulsaron el llamado Principio de Relatividad Lingüística en las primeras décadas del siglo XX.
 +
 
 +
Sin embargo, la hipótesis “fuerte”, que es la que sostiene el relato, hace tiempo que ha sido descartada ante la evidencia científica en contra. No obstante, sí que existen indicios de la posibilidad de una cierta influencia del lenguaje en lo relativo, sobre todo, a herramientas como la memoria; pero no sobre la comprensión, y mucho menos sobre la percepción.
 +
 
 +
En cualquier caso, para un lector desconocedor de estos asuntos, la hipótesis es plausible y se puede construir un buen pacto de ficción sobre ella.
  
 
== El relato: ==
 
== El relato: ==
  
Es un relato que resulta fallido en muchos aspectos.
+
Desarrollado como una exposición en primera persona -a modo de confesión del padre ante un periodista, sin diálogos- hay poco espacio para el desarrollo de personajes, que tienden al [[Estereotipos|estereotipo]]. Reconocibles y funcionales, pero poco estimulantes.
 +
 
 +
Aunque el propio prolang sea perfectamente plausible como [[nóvum]], el contexto que le rodea puede parecer forzado en ocasiones.
 +
 
 +
La trama se incrusta en un contexto de realismo cotidiano: la vida de una pareja desde sus años universitarios hasta el momento en que se casan y los primeros años de crianza del hijo que tienen. Ocasionales pinceladas parecen dirigir el relato hacia un problema de integración social, relacionando (con desigual acierto) los problemas del pequeño con un trastorno del desarrollo como podría ser el [[autismo]]. Todo ello es, sin duda, interesante; pero simultáneamente el autor deja entrever una realidad más ominosa, quizás con la intención de incrementar la tensión de la narración. Ambas pretensiones no están del todo bien casadas y pueden producir un desequilibrio en el pacto de ficción.
  
Por una parte, las premisas resultan poco plausibles: un lenguaje que se enseña a toda una clase (es de entender que no por primera vez en un curso) pero que sólo tiene efectos sobre los protagonistas, lenguaje que ha sido desarrollado aparentemente con intenciones de investigación pero sobre el que hay un aura de secretismo (el profesor cierra las puertas para hablar de sus intenciones), el desarrollo del niño que le lleva a descubrir una realidad inquietante si no ominosa... Todo esto narrado en primera persona y a modo de confesión, en un estilo aburrido, poco fluido, sin diálogos...
+
La idea del científico que, con sus investigaciones, atrae la desgracia sobre sí mismo es común en la [[ciencia ficción especulativa]], y ha sido plasmada de múltiples formas, con mayor o menor acierto. Sin embargo, aunque la idea es atemporal y el tema tratado (el lenguaje y su relación con el aprendizaje) resulta actual, no lo es tanto el estilo. La forma de confesión, los personajes estereotipados y el estilo narrativo en general recuerdan a las historias de la ''[[Amazing Stories]]'' de [[Hugo Gernsback|Gernsback]] anteriores a la [[edad de oro]], lo que puede dejar la sensación de haber leído algo ya superado a fecha de su publicación (2014).
  
La sensación general es la de estar leyendo un relato digno de la ''[[Amazing Stories]]'' de [[Hugo Gernsback|Gernsback]], allá por los años '30, antes de la [[edad de oro]]. La idea, el desarrollo, las terribles consecuencias, las explicaciones ''ad-hoc'' para los hechos menos plausibles... todo recuerda a un estilo de relato de [[ciencia ficción]] superado ya desde la primera mitad del siglo XX y que, desde luego, resulta fuera de lugar en la fecha de su publicación (2014).
+
== Premios: ==
  
Además, los personajes resultan poco creíbles, demasiado [[Estereotipos|estereotipados]], planos y sin apenas desarrollo. Sus experieriencias, sus decisiones son poco creíbles y al lector le cuesta empatizar con ellos.
+
=== Finalista: ===
  
Se trata, en resumen, de un relato prescindible y muy alejado del nivel de la publicación en la que aparece.
+
* 2015: [[Premio Ignotus]] a mejor cuento
  
 
[[Categoría:Literatura de ciencia ficción]]
 
[[Categoría:Literatura de ciencia ficción]]
 
[[Categoría:Cuento]]
 
[[Categoría:Cuento]]
 
[[Categoría:Literatura de los años 2010|4]]
 
[[Categoría:Literatura de los años 2010|4]]
 +
[[Categoría:Autismo]]

Última revisión de 19:26 29 mar 2024

Prolang
Autor: Ricardo Montesinos
Otros títulos:
Datos de primera publicación(1):
Título original: Prolang
Revista o libro: Terra Nova 3
Editorial:
Fecha Noviembre de 2014
Publicación en español:
Publicaciones(2): Terra Nova 3
Otros datos:
Saga:
Premios obtenidos:
Otros datos:
Fuentes externas:
Tercera Fundación Ficha
ISFDB Ficha
Otras fuentes  
Notas:

  1. De la presente variante. Puede haber variantes anteriores. Consultar la fuente externa para ampliar información.
  2. Publicaciones en español las que la presente variante ha aparecido. Puede haber otras publicaciones de esta misma u otras variantes. Consultar la fuente externa para ampliar información.

Ricardo Montesinos (2014)

Las premisas:

El relato especula acerca de la influencia del lenguaje en la percepción que el individuo tiene del mundo.

Para ello narra la historia de un par de estudiantes a los que un profesor les enseña prolang, un lenguaje artificial puramente racional que mejora sus capacidades intelectuales.

Más adelante, terminados sus estudios y casados, los protagonistas deciden tener un hijo al que educan con el prolang como primera lengua, lo que lo lleva a un nivel de desarrollo intelectual mucho más elevado que el del resto de los humanos

¿El lenguaje condiciona la cognición?:

Tal como se advierte en el propio relato, la hipótesis de que el lenguaje condiciona la forma en que una persona entiende el mundo proviene de los estudios de Edward Sapir y Benjamin Whorf, quienes dieron forma e impulsaron el llamado Principio de Relatividad Lingüística en las primeras décadas del siglo XX.

Sin embargo, la hipótesis “fuerte”, que es la que sostiene el relato, hace tiempo que ha sido descartada ante la evidencia científica en contra. No obstante, sí que existen indicios de la posibilidad de una cierta influencia del lenguaje en lo relativo, sobre todo, a herramientas como la memoria; pero no sobre la comprensión, y mucho menos sobre la percepción.

En cualquier caso, para un lector desconocedor de estos asuntos, la hipótesis es plausible y se puede construir un buen pacto de ficción sobre ella.

El relato:

Desarrollado como una exposición en primera persona -a modo de confesión del padre ante un periodista, sin diálogos- hay poco espacio para el desarrollo de personajes, que tienden al estereotipo. Reconocibles y funcionales, pero poco estimulantes.

Aunque el propio prolang sea perfectamente plausible como nóvum, el contexto que le rodea puede parecer forzado en ocasiones.

La trama se incrusta en un contexto de realismo cotidiano: la vida de una pareja desde sus años universitarios hasta el momento en que se casan y los primeros años de crianza del hijo que tienen. Ocasionales pinceladas parecen dirigir el relato hacia un problema de integración social, relacionando (con desigual acierto) los problemas del pequeño con un trastorno del desarrollo como podría ser el autismo. Todo ello es, sin duda, interesante; pero simultáneamente el autor deja entrever una realidad más ominosa, quizás con la intención de incrementar la tensión de la narración. Ambas pretensiones no están del todo bien casadas y pueden producir un desequilibrio en el pacto de ficción.

La idea del científico que, con sus investigaciones, atrae la desgracia sobre sí mismo es común en la ciencia ficción especulativa, y ha sido plasmada de múltiples formas, con mayor o menor acierto. Sin embargo, aunque la idea es atemporal y el tema tratado (el lenguaje y su relación con el aprendizaje) resulta actual, no lo es tanto el estilo. La forma de confesión, los personajes estereotipados y el estilo narrativo en general recuerdan a las historias de la Amazing Stories de Gernsback anteriores a la edad de oro, lo que puede dejar la sensación de haber leído algo ya superado a fecha de su publicación (2014).

Premios:

Finalista: