Prolang

De Alt64-wiki, la enciclopedia libre.
Revisión de 13:26 22 nov 2014 por Vendetta (Discusión | contribuciones) (Página creada con «{{Literatura| | Título original= Prolang | Otros títulos= ‌ | Autor= Ricardo montesinos | Año= 2014 | Fecha= Noviembre | Publicación= Terra Nova 3 |...»)

(dif) ←Older revision | view current revision (dif) | Newer revision→ (dif)
Saltar a: navegación, buscar
Prolang
Autor: Ricardo montesinos
Otros títulos:
Datos de primera publicación(1):
Título original: Prolang
Revista o libro: Terra Nova 3
Editorial:
Fecha Noviembre de 2014
Publicación en español:
Publicaciones(2): Terra Nova 3
Otros datos:
Saga:
Premios obtenidos:
Otros datos:
Fuentes externas:
Tercera Fundación [{{{URL-3F}}} Ficha]
ISFDB [{{{URL-ISFDB}}} Ficha]
Otras fuentes {{{URL-OtrasFuentes}}}
Notas:

  1. De la presente variante. Puede haber variantes anteriores. Consultar la fuente externa para ampliar información.
  2. Publicaciones en español las que la presente variante ha aparecido. Puede haber otras publicaciones de esta misma u otras variantes. Consultar la fuente externa para ampliar información.

Ricardo montesinos (2014)

Las premisas:

El relato pretende especular acerca de la influencia del lenguaje en la percepción que el individuo tiene del mundo.

Para ello narra la historia de un par de estudiantes a los que un profesor les enseña prolang, un renguaje artificial puramente racional que mejora sus capacidades intelectuales.

Más adelante, terminados sus estudios y casados, los protagonistas deciden tener un hijo al que educan con el prolang como primera lengua, lo que lo lleva a un nivel de desarrollo mucho más elevado que el del resto de los humanos

El relato:

Es un relato que resulta fallido en muchos aspectos.

Por una parte, las premisas resultan poco plausibles: un lenguaje que se enseña a toda una clase (es de entender que no por primera vez en un curso) pero que sólo tiene efectos sobre los protagonistas, lenguaje que ha sido desarrollado aparentemente con intenciones de investigación pero sobre el que hay un aura de secretismo (el profesor cierra las puertas para hablar de sus intenciones), el desarrollo del niño que le lleva a descubrir una realidad inquietante si no ominosa... Todo esto narrado en primera persona y a modo de confesión, en un estilo aburrido, poco fluido, sin diálogos...

La sensación general es la de estar leyendo un relato digno de la Amazing Stories de Gernsback, allá por los años '30, antes de la edad de oro. La idea, el desarrollo, las terribles consecuencias, las explicaciones ad-hoc para los hechos menos plausibles... todo recuerda a un estilo de relato de ciencia ficción superado ya desde la primera mitad del siglo XX y que, desde luego, resulta fuera de lugar en la fecha de su publicación (2014).

Además, los personajes resultan poco creíbles, demasiado estereotipados, planos y sin apenas desarrollo. Sus experieriencias, sus decisiones son poco creíbles y al lector le cuesta empatizar con ellos.

Se trata, en resumen, de un relato prescindible y muy alejado del nivel de la publicación en la que aparece.